Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre (2006), Maestría Área de Educación Maestría en Educación Virtual La Paz

Capítulo 1. Aspectos generales
Capítulo 2. El estado de la evaluación y acreditación en ña universidad pública boliviana
Capítulo 3. El estado de la educación virtual y de la evaluación de su calidad
Capítulo 4. Enfoques y modelos de evaluación de la calidad en la educación virtual
Capítulo 5. Fundamentos teórico metodológicos evaluación de la calidad de cursos o programas virtuales universidad boliviana
Capítulo 6. Identificación de aspectos que hacen a la calidad en un programa virtual
Capítulo 7. Identificación de variables e indicadores de evaluación para programas virtuales

El capítulo 1 presenta de manera resumida algunos aspectos que hacen a la situación de la educación superior, tanto en el país como en el ámbito internacional; así como los objetivos del presente trabajo. En el capítulo 2, se hace referencia al estado de los procesos de evaluación y acreditación en las universidades públicas de Bolivia, a las experiencias en la evaluación de carreras de pre grado en la modalidad presencial o tradicional, así como a la participación en el Mecanismo Experimental de Acreditación del MERCOSUR

Chapter 1 summarizes some aspects that make the situation of higher education, both in the country and in the international arena; As well as the objectives of the present work. Chapter 2 refers to the state of the evaluation and accreditation processes in public universities in Bolivia, to the experiences in the evaluation of pre-degree courses in the face-to-face or traditional modality, as well as to participation in the Mechanism Experimental Accreditation of MERCOSUR